IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN E-TASK IN LEARNING (ETiL) PADA MATA KULIAH PERANCANGAN BASIS DATA
DOI:
https://doi.org/10.31328/ciastech.v5i1.4394Keywords:
Model Pembelajaran, Teknologi Digital, EtiLAbstract
Untuk mencapai lulusan yang berkompetensi dan mampu bersaing maka perlu didukung media atau model pembelajaran yang relevan sesuai abad 21 dan era revolusi industri 4.0. Pembentukan karakter siswa dalam proses pendidikan harus menjadi perhatian agar dapat mencapai keunggulan dalam persaingan abad 21. Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk mengimplementasikan model pembelajaran di Perguruan Tinggi dalam mewujudkan generasi milenial dengan berpedoman pada teknologi digital pembelajaran. Metode yang digunakan dalam kegiatan PkM ini adalah metode ceramah, praktek / pelatihan dan tanya jawab. Hasil dari kegiatan PkM ini adalah mahasiswa dapat memahami dan mengerti langkah-langkah dalam menjalankan aplikasi model pembelajaran E-Task In Learning (ETiL) yang diharapkan dapat memotivasi mahasiswa dalam belajar dan meningkatkan prestasi belajar siswa di Perguruan Tinggi.References
R. W. Stone and L. Baker-Eveleth, “Factors Influencing Students’ Likelihood to Purchase Electronic Textbooks,†Interdiscip. J. e-Skills Lifelong Learn., vol. 9, pp. 089–103, 2013, doi: 10.28945/1792.
M. M. Engel, J. L. Setiawan, and L. Indriati, “Development of Cloud-Based Co-Parenting Strengthening System,†JUITA J. Inform., vol. 9, no. 2, p. 163, 2021, doi: 10.30595/juita.v9i2.11127.
R. Sefriani, R. Sepriana, P. Radyuli, and M. Hakiki, “Android-Based Blended Maintenance Lectures Learning Media for Computer,†vol. 6, no. 1, pp. 119–125, 2022.
M. Chan and M. Zhang, “Architecture Design of Datacenter for Cloud English Education Platform,†pp. 24–33, 2019.
reni dwi Susanti and siti khoiruli Ummah, “Pengembangan Bahan Ajar Open-Ended Melalui Polysynchronous Learning Berbantuan Canvas,†JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 7, no. 1, pp. 115–128, 2021.
M. Aparicio, F. Bacao, and T. Oliveira, “An e-learning theoretical framework,†Educ. Technol. Soc., vol. 19, no. 1, pp. 292–307, 2016, doi: 10.2307/jeductechsoci.19.1.292.
S. R. Ningsih, A. I. Suryani, and I. T. Maulana, “The Implementation of Group Investigation E-Task in Activities Learning ( GIETAL ) in Higher Education,†EJEL J., vol. 20, no. 2, pp. 120–133, 2022.
F. Bousbahi and M. S. Alrazgan, “Investigating IT faculty resistance to learning management system adoption using latent variables in an acceptance technology model,†Sci. World J., vol. 2015, no. September, 2015, doi: 10.1155/2015/375651.
O. Candra, U. Usmeldi, D. T. P. Yanto, and F. Ismanto, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Praktikum Inkuiri Untuk Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik,†JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 6, no. 1, p. 62, 2020, doi: 10.22219/jinop.v6i1.11756.
S. Ningsih, Z. Effendi, and N. Syah, “Implementation of Cooperative Learning Model on E-Assignment Responsiveness at Higher Education,†Int. J. Emerg. Technol. Learn., vol. 14, no. 18, pp. 209–219, Sep. 2019, Accessed: May 25, 2021. [Online]. Available: https://www.learntechlib.org/p/217184/
S. R. Ningsih, A. I. Suryani, and P. Aulia, “Aplikasi E-Task Berbasis Student Center Learning Pada Matakuliah Manajemen Proyek Sistem Informasi,†Techno.Com, vol. 18, no. 1, pp. 37–49, 2019, doi: 10.33633/tc.v18i1.2064.
S. R. Ningsih, R. T. Manurung, and A. Bahtiar, “Information System Design E-Assignment in High School to Increase The Effectiveness of Learning Information System Design E-Assignment in High School to Increase The Effectiveness of Learning,†IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng., 2018.
